quinta-feira, 22 de junho de 2017

Uso dos porquês


OFICINA  DE TEXTO MULTIMODAL

Questão Norteadora

Uso dos porquês

Certezas Provisórias:
Muitos porquês para serem utilizados;
Não entendo quando usar corretamente o porquê

Dúvidas Temporárias
Onde aprendemos como usar os porquês?
Por que tantos porquês?

Uso dos porquês

ATIVIDADE
Assistir as seguintes vídeo aulas:

aula 2

aula 3

Elaborar uma história em quadrinhos utilizando os porquês.aula 02

Exemplo de arquivo digitado pelos alunos no power point e impresso colorido para espalhar pelos murais da escola:



Turmas que serão trabalhadas:
9º A e 1º E.

Professoras: Antonia Vanuza e Nilva


quarta-feira, 24 de maio de 2017

atividade da webquest-  8º ano A

OBESIDADE - ANOREXIA - BULIMIA

OBESIDADE

Considera-se obesidade o acumulo excessivo de tecido adiposo no organismo, ou seja, é o excesso de gordura.
Uma forma de identificar se você está com excesso de gordura é usar o IMC (criado por Adolphe Quetelet)– Índice de massa corporal – se estiver acima de 30 é considerado obeso. Calculamos assim: divide-se o peso pela altura ao quadrado. Estando acima de 30 considera-se obesidade.

Psicólogo para tratar obesidade anorexia bulimia
Exemplo: Digamos que você tem 1,65m de altura e pesa 70Kg. 1,65 x 1,65 = 2,72 70 kg/2,72=25,7.

BULIMIA

Caracterizada por compulsões periódicas e métodos compensatórios inadequados para evitar ganho de peso. A bulimia é identificada quando a pessoa provoca vomito para se livrar do alimento ingerido.
Características principais da bulimia:
1- Ingestão de uma quantidade de alimentos definitivamente maior do que a maioria das pessoas comeria em situação similar.
2- Sentimento de falta de controle sobre o comportamento alimentar.
3- Comportamento compensatório inadequado e recorrente, com o fim de prevenir o aumento de peso, como indução de vômito, uso indevido de laxantes, diuréticos, jejuns, etc.

ANOREXIA

Caracterizado pela recusa do indivíduo a manter um peso corporal na faixa normal mínima, um temor intenso de ganhar peso e uma perturbação significativa na percepção da forma ou tamanho do corpo. Anorexia é identificada quando a pessoa não come.
Tanto a pessoa que tem bulimia como a que tem anorexia demonstram medo exagerado de engordar.
Consideramos um quadro clinico de bulimia ou anorexia quando este comportamento está ligado ao controle do peso. A bulimia pode ser mais perigosa do que anorexia, pois pode provocar desequilíbrio de sódio e potássio no organismo, podendo até chegar ao ponto da parada cardíaca.

CARACTERÍSTICAS PRINCIPAIS DA ANOREXIA:

a- Recusa a manter o peso corporal em um nível igual ou acima do mínimo adequado à idade e altura.
b- Medo intenso de ganhar peso ou engordar
c- Perturbação no modo de vivenciar o peso
d- Nas mulheres, ausência de pelo menos três ciclos menstruais
Pode ser, ou não, do tipo Compulsão periódica/purgativo, onde há o comportamento de comer compulsivamente e de purgação.
Porque tanta ocorrência de distúrbios relacionados à comida?
Desde que o bebê nasce, o mundo, literalmente, entra pela boca. A comida é a primeira forma de contato com o mundo. A alimentação é o momento no qual o bebê recebe calor, toque e o cheiro da pessoa que o alimenta. É quando a gente aprende a receber e gostar de receber afeto. E assim relacionamos comida com afeto. A partir daí a comida nunca mais será apenas uma alimento. Ela passa a ser simbólica. A comida representa afeto.
Dá pra entender porque tanta gente come por carência afetiva.
É por isso que a comida não pode ser considerada causa do problemas mas sempre um sintoma. Um sintoma muito significativo que revela como a pessoa se relaciona com o mundo e com ela mesmo.

ASPECTOS PSICOLÓGICOS DA OBESIDADE

Uma pesquisa publicada pela revista “Viver mente e cérebro” diz que 88% das pessoas que fazem cirurgia de redução de estomago engordam novamente pois não trataram a causa da obesidade, que não seria a comida mas compulsão por comida.
Todo regime pode emagrecer mas, a questão sempre será como permanecer magro. Temos que considerar os aspectos psíquicos. Considero muito interessante que haja também um trabalho psicológico.
Muitas vezes as pessoas procuram o tratamento médico porque não querem emagrecer mas querem ser “emagrecidos”, ou seja, querem que o outro o emagreça.
A psicoterapia pode oferecer a oportunidade de analisar todos os aspectos envolvidos no processo. Obesidade, anorexia e bulimia são transtornos de excessos - o excesso de comida ou o excesso de regime.

AUTO PERCEPÇÃO

No caso dos transtornos alimentares a pessoa imagina seu corpo distante da realidade. A anoréxica, que já está magrinha, sequinha, se olha no espelho e vê coxas grossas, barriguda.
Essa obsessão por um corpo esbelto pode ser reforçada pelo ideal de beleza que está na mídia o tempo todo.

BULÍMICOS E ANORÉXICOS SÃO MAGROS?

O interessante é que nem sempre a pessoa que tem bulimia é muito magrinha. A anoréxica costuma ser magra, o que pode enganar um pouco a família e os amigos, consideram que se a pessoa não esta abaixo do peso, não tem importância ter vomitado um pouco.

CONCLUSÃO

Eu não vejo o obeso como guloso ou preguiçoso. Considero uma pessoa que precisa ser tratada com seriedade. O obeso pode ter sua auto-estima rebaixada por acreditar que ser magro é ser superior, e isso pode comprometer sua motivação para perder peso.
Fonte: DSM IV
Entrevista cedida pela psicóloga Adriana Moreira dos Santos Severine CRP 06/121052 para Revista Weekend e Necessaire

sábado, 10 de outubro de 2015

Aula para o 6º ano, mês de outubro

. Classifique os advérbios sublinhados. Siga o exemplo.
Talvez ela viaje - advérbio de dúvida
a)  Não irei ao passeio.                   _______________________________________
b)   Gosto de quem fala bem.               _______________________________________
c)   Sim, posso ir com você.               _______________________________________
d)   Amanhã levarei os livras.             _______________________________________
e)   Vi um ninho  na árvore.            _______________________________________
f)   Chegamos muito tarde para a aula.    _______________________________________
g)   Ela não sabe como perdeu.             _______________________________________
h)   Gostaria de esperar um pouco?.       _______________________________________
i)   Perto deles, todos ficam em paz.       _______________________________________
j)    Olhei calmamente a paisagem.          _______________________________________
k)   Nunca mais nos veremos.              _______________________________________

   2.  Complete as frases com os advérbios pedidos entre parênteses.
a) As meninas cantaram    ___________________________.. (advérbio de modo)
b) ___________________________ , lemos um trecho sobre o pantanal. (advérbio de tempo)
c) O menino ____________________ sabe como perdeu o dinheiro. (advérbio de negação)
d) Voltaram ___________________________ tarde. (advérbio de intensidade)
e)  ___________________________ vovô não queira vir. (advérbio de dúvida)
f)  Eles estavam ___________________________ agitados. (advérbio de intensidade)
g) Elas voltaram ___________________________ para o colégio. (advérbio de modo)
h) ___________________________ eu lhe telefonarei. (advérbio de tempo)
i)  Bete estava ___________________________ da praia. (advérbio de lugar)
j)  ______________________ nós falaremos amanhã (advérbio de afirmação)
k) Eles ______________________ querem ir para o shopping. (advérbio de negação)

   3.  Destaque os advérbios e classifique-os. Observe o modelo.
Juliana morava muito longe da minha casa.
muito - advérbio de intensidade
longe - advérbio de lugar
a)  Provavelmente as crianças estão passando bem.


b)   Amanhã eles irão lá no zoológico.


c)   Mandaram-na aqui para estudar.


d)   Certamente tu foste o primeiro classificado.



   4.  Complete com advérbios de lugar.
a)    Vou estudar ___________________________ daquela árvore.
b)    Carolina chegou ___________________________ com Nino.
c)    Eliane mora ___________________________ do clube.
d)    Hoje brinquei ___________________________ do parque.

   5.  Complete com advérbios de tempo.
a)  Fui ___________________________ ao parque.
b)   Cheguei ___________________________ no aniversário.
c)   O ônibus chegou atrasado ___________________________ .
d)   ___________________________ é tarde para mudar.

   6.  Retire do bilhete abaixo, os advérbios que correspondem às classificações.
Oi Murilo!
Já recebeu o convite da festa da Juliana? Ela disse que vai ser muito legal! A turma toda vai estar lá.Será que eu poderia ir junto com você? A minha mãe não vai poder me levar. Ela disse que vai falar com sua mãe amanhã na saída do colégio.
Falô cara.
Até,
Pedrinho.
a)  Advérbios de tempo           ___________________________________________
b)   Advérbios de intensidade     ___________________________________________
c)   Advérbios de negação        ___________________________________________
d)   Advérbios de lugar           ___________________________________________

quinta-feira, 1 de outubro de 2015

ATIVIDADE 2.3

ATIVIDADE    2.3

A  forma que eu ingressei na rede social  foi sem pressão, simplesmente pelo gosto de reencontrar  amigos  e parentes. Precisei e também já auxiliei  colegas  com  dificuldades  em suas primeiras experiências com a tecnologia.
Hoje,  já tenho um grupo  de alunos no face, no blogger  e também  contatos pelo gmail, os quais mandam trabalhos e recados.
O aplicativo através do blogger, está ótimo, porque não preciso  carregar um monte de produções em papel, basta  postarem e posso lê-los onde  puder e quando quiser. Como todos  os dados  são preciosos, as senhas  devem ser  mudadas a cada seis meses, para que não sofra danos dos hackers.
Não vejo diferenças, porque  tudo serve para facilitar a aprendizagem, tanto  o ambiente e-proinfo quanto a comunidade virtual.

Antonia  Vanuza

segunda-feira, 21 de setembro de 2015

Produção 9º ano

  Solicitação para mais saúde pública para o estado de MS.

  Vossa excelência Reinaldo Azambuja



 Vitória Franco de Matos,brasileira,estudante,portador da cédula da identidade RG n° 2.127.536,residente darua:Schoychi Arakaki n°838,bairro:São Bento,cidade e município de Sidrolândia.Venho a vossa excelência expor requer que se segue.
 
 Segue através desse requerimento para pedir,a vossa excelência que  possa melhorar a saúde do nosso estado.Pois os médicos demoram a atender a população,e ainda falta soro e medicamentos e até vagas hospitalar.Por causa disso solicitamos a vossa senhoria na presença de alguns hospitais para verificar a situação.
 
Desde já Agradeço.



  
Data de Emissão:17/09/2015
Assinatura:


VITÓRIA MATOS 9° ANO A








 SOLICITAÇÃO DE INSTALAÇÃO DE UMA INTERNET BOA


Exmo. Senhor
Diretor: Vili


Diretor :Vili

Thalys  Paes    brasileiro(a),__(estado civil)_Solteiro_, __(profissão)_estudante_, portador da Cédula de Identidade R.G. nº ____81712200100_______, residente na Rua _____Parana________, nº ____2289__, Bairro de __Pe de cedro____, cidade e Município de _____Sidrolandia___, vem à presença de V.Exa. para expor e requerer o que segue:

precisamos de uma internet boa para fazer um trabalho uma pesquisa etc.Tem vezes que vamos na sala de tecnologia e nem conseguimos mexer na internet porque nao esta pegando ou esta muito lento cansamos de perde uma aula na STE por causa da internet    


Pede Deferimento__________________________
Local/data______________________  
Nome/assinatura
alunos:Thalys e Jose Alexandre
n° 37





Aluno:Daniel Barbosa Velasco                                 N°:45
Professor(a):Vanuza  
                   ATA DA FESTA DAS NAÇÕES      
                
Ao dia 27 do mês de Agosto do ano de 2015,às 13:50 horas,no endereço da Rua Paraná,reuniram-se professores,alunos,membros da direção para presidir os trabalhos idealizados por Eurico Oliveira Prado,e os trabalhos se iniciaram a hora já dada com os seguintes tópicos:1°)exposição dos trabalhos dos alunos 2°)apresentação dos trabalhos por parte dos alunos 3°)pontuação dos trabalhos por parte dos professores. Iniciando pelo 1° tópico,os alunos exporam seus trabalhos que eram sobre várias nações,cada grupo tinha de trazer ali comidas típicas do país,elementos de sua cultura,danças  típicas,etc.No 2° tópico,os alunos fizeram a apresentação de seus trabalhos,explicaram sobre ele e mostraram aos espectadores mais elementos sobre aquele país de seus trabalhos.Por fim,no 3° tópico,os professores deram as pontuações a cada trabalho conforme os critérios que tinham deixado sobre cada trabalho.Nada mais havendo,os responsáveis deram por encerrado os trabalhos.



EXERCÍCIOS PARA FAZER NA SALA DO STE 6º ANO A

ADJUNTO ADVERBIAL - EXERCÍCIOS PARA FAZER NA SALA DO STE 6º ANO A

1-Identifique os adjuntos adverbiais e classifique quanto a sua circunstância.
a) Cheguei cedo.
b) Falaram muito.
c) Eles chegaram bastante cedo.
d) Eram alunas muito bonitas.
e) Onde você mora?
f) Quando você volta?
g) Não sei como ele faz isso.
h) Ele falava muito mal.
i) Ali se vendem relógios.
j) Muitas crianças estão morrendo de fome devido à desnutrição.
k) Falavam sobre política.
l) Cortou-se com a faca
m) Talvez ele corra na praia


2 - Tendo como referência os termos em destaque, relacione a 2ª coluna de acordo com a primeira:
a – Quando chegares do trabalho avise-me.
b – O discurso do diretor foi aplaudido com entusiasmo.
c – Visitaremos o litoral nordestino nestas férias.
d – Como chovia bastante, não fomos ao cinema, conforme combinado.
e – Fiquei muito agradecida pela sua ajuda.

(  ) adjunto adverbial de intensidade
(  ) adjunto adverbial de lugar
(  ) adjunto adverbial de modo
(  ) adjunto adverbial de causa
(  ) adjunto adverbial de tempo

03. Classifique os adjuntos adverbiais destacados 
a) Naquele ano, trabalhei doze horas por dia
b) Adoro ir ao teatro
c) Falou com entusiasmo sobre o livro.
d) Sim, ele virá com certeza. 
e) Não aceitarei a proposta em hipótese alguma
f) Talvez eu seja perdoado por ele.
g) Falou muito pouco
h) Podavam-se as plantas com uma grande tesoura
i) Eu ia ao cinema com meu irmão. 
j) Com a seca, meu jardim acabou. 
k) Viajo sempre a negócio.
l) Aqui se fala muito sobre política.